In der Didaktik beschreibt Handlungsorientierung ein Konzept, bei dem das Lernen durch aktives Handeln und praktisches Erleben stattfindet. Dabei sollen die Lernenden nicht nur theoretisches Wissen erwerben, sondern auch lernen, dieses Wissen in praktischen Situationen anzuwenden. Ziel der Handlungsorientierung ist es, die Lernenden zu befähigen, ihre Handlungen selbstständig und zielgerichtet zu planen und umzusetzen.
Als E-Learning-Autor nutze ich die Handlungsorientierung, indem ich interaktive und praxisnahe Lerninhalte entwickele. Beispielsweise können E-Learning-Module entwickelt werden, die den Lernenden ermöglichen, realitätsnahe Situationen zu simulieren und darin handlungsorientiert zu agieren. Durch den Einsatz von interaktiven Elementen wie Videos, Simulationen oder Gamification können die Lernenden ihr Wissen direkt anwenden und praktisch erproben. Dadurch wird das Lernen effektiver und nachhaltiger gestaltet.
Des Weiteren können Lehr-Lern-Prozesse so gestaltet werden, dass die Lernenden selbstständig und eigenverantwortlich lernen und handeln können. Hierzu können beispielsweise Lernplattformen entwickelt werden, die den Lernenden ermöglichen, individuell und zeitlich flexibel zu lernen. Auch kann ich durch Feedback- und Reflexionsmöglichkeiten sicherstellen, dass die Lernenden ihre Lernergebnisse reflektieren und daraus lernen können.